Jazyky, vzdelanie Náučná literatúra (nad 10 r)
Hravá chémia 9 – Kolektív
Pracovný zošit predstavuje ucelený súbor kreatívnych cvičení, zameraných na porozumenie zákonitostí chémie. Veľkým pozitívom je prepojenie cvičení s reálnym životom, čo významne podporuje záujem žiakov o preberané učivo a zároveň predstavuje zdroj najľahšie zapamätateľných informácií. Pracovný zošit obsahuje tematické celky: Opakovanie, Chemické výpočty, Vlastnosti jednoduchých chemických látok, Uhľovodíky, Deriváty uhľovodíkov, Organické látky v živých organizmoch, Organické látky v bežnom živote. Pracovný zošit je v súlade s novým Štátnym vzdelávacím programom.
Francouzština – Časování sloves – Petr Kupka a kol.
Hravá fyzika 9 – Kolektív
Pracovný zošit Hravá fyzika 9 obsahuje zaujímavé a originálne príklady, ktoré pomáhajú upevňovať poznatky o fyzikálnych javoch a vzťahoch medzi fyzikálnymi veličinami, poskytuje žiakom dostatok miesta pre výpočty a podporuje upevňovanie základných postupov pri riešení fyzikálnych úloh. Táto publikácia priamo nadväzuje na Štátny vzdelávací program schválený Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu, a teda obsahuje témy: magnety, elektrické javy, elektrické obvody, veličiny charakterizujúce elektrický obvod, Ohmov zákon, elektrický prúd v tekutinách a elektrická energia a jej využitie.
Hravá fyzika 8 – Kolektív
Pracovný zošit Hravá fyzika 8 obsahuje zaujímavé a originálne príklady, ktoré pomáhajú upevňovať poznatky o fyzikálnych javoch a vzťahoch medzi fyzikálnymi veličinami, poskytuje žiakom dostatok miesta pre výpočty a podporuje upevňovanie základných postupov pri riešení fyzikálnych úloh. Táto publikácia priamo nadväzuje na aktuálnu učebnicu schválenú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu, a teda obsahuje témy: skúmanie vlastností svetla, odraz a lom svetla, skúmanie sily, pohyb telesa, práca, výkon, energia a energia v prírode.
Hravá chémia 8 – Kolektív
Pracovný zošit predstavuje ucelený súbor kreatívnych cvičení, zameraných na porozumenie zákonitostí chémie. Veľkým pozitívom je prepojenie cvičení s reálnym životom, čo významne podporuje záujem žiakov o preberané učivo a zároveň predstavuje zdroj najľahšie zapamätateľných informácií. Pracovný zošit obsahuje tematické celky: Opakovanie, Zloženie chemických látok, Chemické prvky, Chemické zlúčeniny, Chemické reakcie. Pracovný zošit je úzko prepojený s učebnicou chémie pre 8. ročník ZŠ a je v súlade s novým Štátnym vzdelávacím programom.
Matematika, Desaťminútovky pre 2., 3., 4. ročník základných škôl – Martina Jeloková
Príručka príkladov a úloh pre žiakov a učiteľov, ktorými si v krátkych testoch na hodinách matematiky môžu overiť svoje znalosti. Príklady a úlohy určené na precvičovanie a kontrolu vedomostí a zručností sú zoradené do predpísa¬ných tematických celkov a v každom ročníku zodpovedajú učivu, ktoré by mal zvládnuť každý žiak. Táto zbierka príkladov a úloh je určená predovšetkým žiakom, jednak takým, ktorí si matematiku obľúbili a nestačí im počítanie na hodinách, ale tiež tým, ktorí potrebujú viac času aj príkladov na pochopenie, precvičenie a osvojenie učiva. Príručka je spracovaná formou pracovného zošita a príklady a úlo¬hy v nej môžu žiaci riešiť samostatne a potom si porovnať svoje riešenia s výsledkami v závere knihy.
Vhodnou pomôckou je aj pre rodičov, ktorí ju môžu využiť na kontrolu úrovne matematických vedomostí svojich detí. Môžu im tiež zadávať príklady a úlohy na riešenie v časovom limi-te, a tak ich v domácom prostredí pripraviť na krátke testy na ho¬dinách matematiky.
Záložka – Německá nepravidelná slovesa – Petr Kupka
Záložka – Anglické nepravidelné slovesá – Petr Kupka a kol.
Výchova umením pre 9. ročník ZŠ- pracovné materiály pre žiakov – Jana Schubertová , kolektív
Výchova umením pre 9. ročník ZŠ – metodické materiály pre učiteľov – Jana Schubertová , kolektív
Metodické materiály k predmetu výchova umením pre 9. ročník základnej školy sú poklačovaním pilotného projektu spracovania metodických materiálov k tomuto predmetu pre 8 ročník ZŠ. Koncept Výchovy umením pre 9. ročník ZŠ je vybudovaný na centrálnej myšlienke rozvíjania kritického myslenia žiakov. Všetky témy predmetu i čiastkové ciele jednotlivých vyučovacích jednotiek majú jeden zámer - sprevádzať žiakov na ceste plnohodnotného a dôstojného utvárania ich individuálneho a autentického osobného štýlu.
